每个星期有三天是听写日。
中文，英文，马来文。
这从去年5岁幼儿班就开始，
我的女儿也从去年就坚持 “不用紧，不会可以写 ✖️就可以了。“
拿了一段日子- ”她✖️老师也✖️的日子“ 后，
我开始在听写前一天offer 她- “我们一起练习听写吧！“
晚上练习，早上上学前特地被椅子摆在白板前梳头发，借意让她对着昨晚白板上写的字再看一遍，祈祷她的潜意识会看到。
结果还是继续-”她✖️老师也✖️的日子“。
我想如果发音都不会的话，到底要怎么会写得出呢？
那不就是死背了吗？ 就是 A 后面是 B, B 后面是 C，背对秩序就可以了。
只是要背20多个字，每个语文各20多个字。（中文没有得背字母，靠的是印象吧？）
这样子背字，到底意义在哪里？
这让我想起以前的一份工作。
当时每天都有发货，有海运的，陆地的，还有些海运后还要陆地然后再塔一些很落后的船只送给客户，不同的产品不同的客户。
而有个算是上级的同事，常常突然摇个电话来问 某一个客的货到了吗？
这些资料都清楚的记载在电脑里，有关联的人都可以看得到。
当我在电脑前接到电话时，就可以很轻易的回答他的问题。
有一回刚好不在电脑前被问起，印象中也不肯定，所以所待会儿再查看，
他却竟然说这些事情应该要记起来。
我没有给中指，并不擅长这样。
只是回他说 这些可以被记载的事情为什么要浪费精力去把schedule记下？
我思考如何包装产品宣传，如何做新配方让产品品质好又省本钱，如何增加新顾客，如何提防产品偷窃等等... ...为什么我要去把送货日期背起来，这不可以看运输安排记录吗？
可能我一点也不欣赏死背的美德，所以有人说我不记得某些事情时，会特别不高兴，小心点。
大学考试物理时，因为太多学生了所以同一张考卷分两批学生轮流考（这种事情只有白痴才会想到的方法）。刚好我是第二批考生，当第一批考试出来的朋友出来时，她不但把问题抄出来了，连答案都写出来了，整整齐齐。所有朋友涌上前快速背起来，因为很快第二批考生也要进考场了。
我只能往后退坐着，完全是放弃的状态。
不是我的物理厉害，我最讨厌就是物理。
中五时可以选择考卷，我拿了生物和化学，丢了物理，因为我的志愿还是当兽医。
每当来到物理课时，我就可以在课室里做自己喜欢的事情，其他朋友们上课。
可是上了大学，竟然还要考basic physic （这是只有白痴才会安排的事情）。
回到当时的考场外面，我心里只有不平衡，因为我知道我根本不可能背得起朋友很用心写给我们的答案... ... 就好像看着烤鸭腿在面前，可是嘴巴被胶子贴着吃不到。
我只能用很潇洒的走进去写✖️。
我是只有在已经理解的前提下，才能回答问题的人。
背-是潜意识的事情。
虽然只有6岁，但我大概知道女儿也不是背东西的料了。
昨晚我们又卷土重来温习今天的听写，我选了4个简单的词让她练习。
第一个字 SPRING。
想了一些游戏让她记得起这个字怎么拼，玩了几次，她开始嚷
“为什么一直问我这个字～～～为什么～～～～为什么～～～～～～～～jiorrrrrrr“
已经在沙发上打滚了。
”好，我们去画画好吗？“
“我们有青色和黑色，我们画画～“
“好！“ 她也眼睛发亮，不闹了。
然后，我又借意在画纸上写 S P R I N G... ...
但这次她看了也觉得得意，不讨厌 SPRING 了。
睡觉前洗澡，我又借意问她 SPRING 怎么拼？
她还觉得得意，不讨厌 SPRING。
今天早上上学路上，
她主动和我说 SPRING 是
S----------P----------R----------I-----------N--------G
天呀，我谢天谢地呀！
好，拿到一分就是鼓励。
如果她喜欢这个一分的感觉，她就会主动想要持续<<这是我想的。
前提是如果今天的听写，老师会出这一题。
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